Gy25 – Vanliga frågor för Husbyggnad & Mark och anläggning

Nedan följer en samlad information för inriktningarna Husbyggnad och Mark och anläggning om Gy25, de nya ämnesstrukturerna och kopplingen till branschens krav. Förändringen infördes för vuxenutbildningen från 2025 och de första eleverna på Bygg- och anläggningsprogrammet som har läst enligt de nya ämnesplanerna lämnar gymnasiet våren 2028.

Syftet med förändringarna i Gy25

Det övergripande syftet med Gy25 är att skapa ämnesutformad utbildning, där eleverna får mer tid att utveckla sina kunskaper innan slutbetyg sätts.

För bygg- och anläggningsprogrammet handlar förändringarna specifikt om att:

Skapa en gemensam grund för väg- och anläggningsarbete, oavsett om man arbetar i eller utanför maskiner.
Säkerställa att innehållet motsvarar de kompetenser som branschen efterfrågar kommande år genom tydligare beskrivningar i ämnesplaner.
Stärka progressionen i utbildningen genom ämnen som fördjupas i olika nivåer.

Lärarna får därmed:

Mer möjlighet att undervisa långsiktigt och sammanhållet inom ett ämne.
En betygssättning som bättre speglar elevens faktiska kompetens i slutet av kursen/ämnet.

Inriktningen Husbyggnad

Liksom tidigare ger inriktningen Husbyggnad möjlighet att utbilda inom följande yrken: Träarbetare, Betongarbetare, Murare och Golvläggare. Nytt är att följande yrken har fått egna ämnesplaner: Håltagare, Plattsättare, Stenmontör, Ställningsbyggare, Tak- och tätskiktsmontör samt Undertaksmontör (dessa yrken utbildades tidigare med stöd av kursplanerna ”Specialyrke 1–3”).

Inriktningsgemensamma ämnet Husbyggnad omfattar 600 poäng. Därefter är det fördjupning i yrkesspecifika ämnen, som omfattar 400–500 poäng.

Mer information om vilka ämnen och nivåer som krävs av BYN för respektive yrke framgår av BYNs anvisningar.

Inriktningen Mark och anläggning

Skolverket har efter dialog med branschen slagit samman inriktningarna Anläggningsfordon och Mark och anläggning till inriktningen Mark och anläggning.

Inriktningen omfattar två ämnen:

Anläggning, 300 poäng
Anläggningsförare, 300 poäng

Syftet är att eleverna ska få grundläggande kunskaper och helhetsförståelse inom mark- och anläggningsarbete, där både anläggnings- och maskinförarrelaterad kompetens ingår.

Den yrkesspecifika delen sker i programfördjupningen, exempelvis:

Anläggningsmaskinförare: ämnena Hjullastare och Grävmaskiner
Bergarbetare: ämnet Berghantering
Väg- och anläggningsarbetare: ämnena Ledningsbyggnad och Stensättning

Det är i programfördjupningen eleven specialiserar sig mot sin yrkesutgång.

Efter genomförda och godkända ämnen, lägst betyg E, blir eleven behörig att framföra de maskinslag som anges i betyget efter genomförd lärlingsanmälan. Det är viktigt att skolan ger de ämnen och nivåer som leder till en godkänd grundutbildning.

I den nya ämnesstrukturen finns även väghyvel och bandschaktare med som egna ämnen, vilket breddar utbildningen och ger möjlighet till fördjupad kompetens inom fler maskintyper.

Skolverket hänvisar till kapitel 4 i stödmaterialet Förarutbildning inom gymnasieutbildning och kommunal vuxenutbildning, framtaget tillsammans med Transportstyrelsen.

Vilka ämnen/nivåer krävs för att registreras för kvalificeringstid och i slutänden få ett yrkesbevis?

Detta regleras inte av Skolverket, utan av branschen (BYN). Se BYNs anvisningar.

Ämnesplanerna, exempel på yrkesutgångar och yrkespaket är framtagna i nära samverkan mellan Skolverket, programrådet och branschen. Mer information finns i programkommentarerna.

Regional samverkan och resursutmaningar

Skolverket är medvetna om att utbildningar inom bygg- och anläggning innebär höga investerings- och driftskostnader. Den nya ämnesstrukturen innebär att flera huvudmän behöver:

Planera utbildningar långsiktigt
Dimensionera rätt
Samverka regionalt kring utrustning, anläggningsmaskiner, APL och lärarresurser

Hur är Skolverkets nya ämnen kopplade till Yrkesutbildningsavtalet?

Kopplingen är mycket god. De nya ämnenas centrala innehåll harmoniserar med BYNs kvalifikationskrav. Skolverkets ämnesexperter har kontinuerligt haft BYNs krav med sig i processen.

De flesta yrkena inom BYN har egna ämnesplaner i programfördjupningen, vilket gör att eleverna kan utbildas i linje med branschens krav och vara väl förberedda för arbetsmarknaden.

BYNs parter

Branschen är tydlig med vilka krav som gäller, kopplat till grundutbildning och kvalificeringstider för yrkesutgångarna.

Skolverket har haft många och konstruktiva dialoger med parterna under arbetet med Gy25, vilket har lett till en struktur som både bransch och skola kan ställa sig bakom.

Vissa justeringar av ämnesplanerna kommer att ske löpande de närmaste åren.

Vägen till yrkesbevis – dubbla yrken

För elever som uppfyller BYNs krav för flera yrken kan anställning ske för samtidig kvalificering.

BYN har tagit fram en särskild anvisning för de som uppfyller kraven för både Väg- och anläggningsarbetare och Anläggningsmaskinförare och som anställs för att genomföra kvalificeringstid i dessa båda yrken. Se BYNs anvisningar.

Kompletterande frågor och förtydliganden

Största förändringen i inriktningen Husbyggnad?

Samtliga specialyrken har fått yrkesspecifika ämnesplaner, vilket skapar förutsättningar för utbildning med rätt kvalitet i dessa yrken.

Största förändringen i inriktningen Mark och anläggning?

Anläggningsmaskinförare är nu en av flera yrkesutgångar inom samma inriktning, då gränsen mellan yrkena förändrats och kompetenserna överlappar mer.

Vad är yrkesutgång/yrkespaket?

Yrkespaket är strukturerade ämneskombinationer. Numera har yrkespaketen för vuxenutbildningen bytt namn till Sammanhållen yrkesutbildning.

Yrkesutgångar kallas Skolverkets förslag till ämnen i de olika yrkena. Skolans huvudman kan enligt Skolverket anpassa efter regionala behov men BYNs krav för vilka ämnen och nivåer som ska ingå yrke gäller nationellt för den som vill fortsätta mot ett yrkesbevis.

Måste en skola erbjuda alla yrkesutgångar?

Nej – en räcker. Men eleverna ska ändå informeras om samtliga inriktningar och bör erbjudas möjlighet att byta skola i en regional samverkan.

Hur påverkas skolor med Mark och anläggningsinriktning beroende på tidigare inriktningar?

Skolor som tidigare har genomfört endast inriktningen Anläggningsfordon måste lägga in Anläggning nivå 1–2.
De skolor som tidigare har erbjudit inriktningen Mark och anläggning måste ge det inriktningsgemensamma ämnet Anläggningsförare nivå 1–2.
Skolor som redan haft båda påverkas minimalt.
APL-kraven ändras inte, men kan underlättas av tydligare ämnesinnehåll.

Övergripande skillnader jämfört med GY11?

Kurser ersätts av ämnen i nivåer.
Längre tid för bedömning av elevernas kunskapsutveckling.
Ett godkänt betyg på en viss nivå innebär godkänt betyg även i underliggande nivåer.
Centrala innehållet i en ämnesplan och dess nivåer är mer detaljerat beskrivet.